Konstfacks bibliotek

*000     cam a        a 4500
*00145766
*00520171010085314.0
*008160603s2015    sw a||||||||||000 0|swe|c
*020  $a9789163796173$qhäftad
*035  $a(SE-LIBR)19486880
*040  $aQ$dLi$dS$ea
*041  $aswe
*042  $9NB
*08204$a616.8553$223/swe
*084  $aVjj$2kssb/8 (machine generated)
*1001 $aCederquist, Susanna,$d1982-$4aut
*24510$aDyslexi + styrkor = sant /$cav Susanna Cederquist.
*264 1$a[Hägersten] :$b[Susanna Cederquist] :$bEn bild av dyslexi,$c[2015]
*300  $a71 s.$bill.$c30 cm
*340  $b30 cm
*588  $aNB: ISBN på inklistrad etikett
*650 7$aDyslexi$0https://id.kb.se/term/sao/Dyslexi$2sao
*650 0$aDyslexia
*655 4$0https://id.kb.se/marc/NotFictionNotFurtherSpecified
*7400 $aDyslexi plus styrkor lika med sant
*841  $5Ko$ax  a$b190218||0000|||||000||||||000000$e|
*852  $5Ko$bKo$hE
*887  $a{"@id":"bvn0cdqn1n2bkdh","modified":"2017-10-10T08:53:14+02:00","checksum":"54011492626"}$2librisxl
*887  $5Ko$a{"@id":"v4nnj0d3sgdnt3c4","modified":"2019-02-18T16:29:58.503+01:00","checksum":"7279065725"}$2librisxl
^

• 1. DYSLEXI OCH STYRKOR: OLIKA PERSPEKTIV
• 1.1. HAV AV STYRKOR
• 1.2. MIND - FYRA STARKA TANKESÄTT
• 1.2.1. M STÅR FÖR STYRKOR I MATERIELLT TÄNKANDE
• 1.2.2. I STÅR FOR STYRKOR I SAMMA KOPPLAT (INTERCONNECTED) TANKANDE
• 1.2.3. N STÅR FÖR STYRKOR I NARRATIVT TÄNKANDE
• 1.2.4. D STÅR FÖR STYRKOR I DYNAMISKT TÄNKANDE
• 1.2.5. DYSLEXIC ADVANTAGE
• 1.3. VISUELLT TÄNKANDE
• 1.3.1. ICKE-VERBALT TÄNKANDE - LÄTT FÖRSTÅELSE, SVÅR ÖVERSÄTTNING TILL ORD
• 1.3.2. ORIGINELLA UPPTÄCKTER
• 1.3.3. SVÅRT FÖR DET LÄTTA - LÄTT FÖR DET SVÅRA
• 1.3.4. VISUELLA TÄNKARE OCH SPECIALISTER I SAMHÄLLET
• 1.3.5. EN NY EPOK
• 1,3.8. ÄNDRA RÖSTER OM VISUELLT TÄNKANDE
• 1.3.7. FRAMGÅNGSRIKA DYSLEKTIKER OM SITT VISUELLA TÄNKANDE
• 1.4. SUSANNAS ORD
• 2. FORSKNING KRING VISUELLA OCH SPATIALA STYRKOR
• 2.1. PERIFERISEENDE
• 2.2. TREDIMENSIONELLT HELHETSSEENDE OCH BILDMINNE
• 2.3. FOKUSERING AV VISUELL UPPMÄRKSAMHET
• 2.4. EXPERTLIKNANDE BILDBEARBETNING
• 2.5. VISUELLA STYRKOR I PRAKTIKEN
• 2.6. SLUTSATS OCH FRAMTIDA STUDIER
• 2.7. FORSKNING PÅ ICKE-VISUELLA STYRKOR
• 2.8. SUSANNAS ORD
• 3. HJÄRNSTRUKTUR OCH STYRKOR
• 3.1. EN ANNAN HJÄRNSTRUKTUR
• 3.1.1. FONOLOGISK BEARBETNING
• 3.1.2. PROCEDURELL INLÄRNING
• 3.1.3. STÖRRE ANVÄNDNING AV BÅDA HJÄRNHALVORNA
• 3.1.4. LÄNGRE KOPPLINGAR
• 3.2. EN ANNAN UTVECKLINGSORDNING
• 3.3. SYMMETRI OCH PROBLEMLÖSNINGSFÖRMÅGA
• 3.4. ANDRA FYSISKA SKILLNADER
• 3.5. SUSANNASORD
• 4. EVOLUTION ELLER KOMPENSATION
• 4.1. EVOLUTION
• 4.1.1. CEREBRODIVERSITET = EN MÅNGFALD AV HJÄRNSTRUKTURER
• 4.1.2. SAMHÄLLET GYNNAS
• 4.2. KOMPENSATION
• 4.2.1. BETEENDEKOMPENSATION - INDIREKTA STYRKOR
• 4.2.2. DYSLEKTIKER OM SINA KOMPENSATORISKA STYRKOR
• 4.3. FORSKNING
• 4.3.1. VISUELL UPPMÄRKSAMHET
• 4.4. SUSANNAS ORD
• 5. KÄNDA DYSLEKTIKER
• 6. REGISTER
• 6.1. BILDREGISTER
• 6.2. VIDEOREGISTER
• 6.3. PERSONREGISTER
• 7. KÄLLOR