Mikromarc websearch : Skolpolitik : från riksdagshus till klassrum

Hitlist

Skolpolitik : från riksdagshus till klassrum

Location	Em
Main Entry - Personal Name	Jarl, Maria,
Title Statement	Skolpolitik : från riksdagshus till klassrum
Publication, Distribution, etc. (Imprint)	Stockholm : Liber, 2015 Kina
	2015
	Språk: Svenska.
Dewey Decimal Classification Number	379.485
SAB Classification Code	Em-c
Edition Statement	2., [uppdaterade och rev.] uppl.
Physical Description	265 s. 21 cm
Subject - Topical Term	Utbildningspolitik Education and state
Subject - Geographic Name	Sverige
ISBN	9789147114450
Waiting	0 (0)

*000     cam a        a 4500
*00144473
*00520160312084527.0
*008150428s2015    sw |||||||||||000 0|swe|d
*020  $a9789147114450
*035  $a(BOKR)9789147114450
*035  $a(SE-LIBR)17892803
*041  $aswe
*08204$a379.485$223/swe
*084  $aEm-c$2kssb/8
*1001 $aJarl, Maria,$d1973-
*24510$aSkolpolitik :$bfrån riksdagshus till klassrum /$cMaria Jarl, Linda Rönnberg ; [fackgranskning: Ulf P. Lundgren].
*250  $a2., [uppdaterade och rev.] uppl.
*264 1$aStockholm :$bLiber,$c2015
*264 3$aKina
*300  $a265 s.$c21 cm
*340  $b21 cm
*650 7$aUtbildningspolitik$2sao$0https://id.kb.se/term/sao/Utbildningspolitik
*650 0$aEducation and state
*651 4$aSverige$0https://libris.kb.se/97mppvdt327j8rx#it
*7001 $aRönnberg, Linda,$d1977-
*852  $5Ko$bKo$hEm
*887  $a{"@id":"fzr1hfmr37396xj","modified":"2016-03-12T08:45:27+01:00","checksum":"58137903322"}$2librisxl
*887  $5Ko$a{"@id":"4c1jr8dl2jmxw05m","modified":"2020-02-03T16:14:15.53+01:00","checksum":"23060390258"}$2librisxl
^

No reviews exists for this book.
Click here to be the first to write a review.

Förord till andra upplagan 9
1. Det politiska spelet om skolan 11
Centrala områden inom skolpolitiken 12
Bokens syfte och uppläggning 14
Perspektiv på skolpolitiken och aktörernas roll 15
Närbyråkraten som central aktör 15
Närbyråkratens politiska roll och sammanhang 16
Den politiska processen 18
Från förslag till beslut på nationell politisk nivå 20
Perspektiv på beslutsfattande 22
2. Spelplanen och aktörerna 26
Skolans organisation och styrning 26
Från regel- till mål- och resultatstyrning 28
Flernivåstyrning 30
Skolpolitiska aktörer 31
Politiska beslutsfattare (1) 32
Anställda inom förvaltningen (2) 33
Organiserade intressen på skolområdet (3) 35
Media (4) 39
Samhällsmedlemmar (5) 41
Påverkanskanaler 41
3. Vem bestämmer över skolan? 44
Decentralisering och centralisering 47
Decentralisering av vad till vem? 48
Decentraliseringens tre dimensioner 50
Reglering 50
Finansiering 51
Huvudmannaskap 52
Skolsystemets marknadsanpassning och de fristående skolorna 52
Tema 1: Kommunaliseringen avlärar- och skolledartjänsterna 56
Motsättningar inom regeringen 58
Motsättningar mellan blocken 60
Motsättningar mellan lärarförbunden 61
Frågan är ständigt aktuell 64
Passerade kommunaliseringen av skolledartjänsterna obemärkt? 64
Tema 2: Det statliga bidraget till skolan 65
En ickefråga trots konflikter inom regeringen 66
Skolprojektet tillsätts på Utbildningsdepartementet 69
Frågan i ny belysning 70
Kommunala ekonomiska prioriteringar 71
Tema 3: Fristående skolor - här för att stanna 74
Den socialdemokratiska regeringen förde upp frågan på dagordningen 75
... men den nytillträdda borgerliga regeringen tog kommandot 77
... och ett beslut fattades 79
Politisk enighet men intensiv friskoledebatt 80
En stridsfråga i den kommunala politiken? 80
Den marknadsorienterade läraren 82
4. Vad ska skolan göra? 85
Att fastställa och genomföra skolans uppdrag 87
Styrning av skolans innehåll 88
Styrdokumenten tolkas av närbyråkraterna 89
Att främja lärande och överföra värden 90
Skolan och fostran 91
Begreppet värdegrund 92
Kontinuitet och nuvarande retorik 94
Tema 1: En uppslitande läroplansstrid 95
Läroplanskommittén och lärarutredningen 96
Propositioner och utskottsarbete 97
Dags för riksdagsdebatt 99
Den slutliga uppgörelsen 101
Vad hände sedan? Den omtalade skrivningen som försvann i det tysta 102
Dagens värdegrundsdebatt: Ordning och reda 103
Att bedriva värdegrundsarbete 104
Tema 2: Kunskaperna i fokus 106
Kursplaner som styrmedel 108
Dags för översyn 108
Skarpare innehållsstyrning versus lärarens handlingsutrymme 110
Kursplaneprocessen 111
Implementering: Att tolka och använda kursplaner 112
Lärarens centrala roll 116
Tema 3: Ämnestiden reformeras på försök 117
Initiering, beredning och beslut: Politisk enighet 119
Implementering: Vag nationell styrning och lokal variation 121
Efterkontroll: Politisk malpåse följs av återreglering 122
Timplanespelet - aktörer och strategier 124
5. Vem bestämmer över lärares och rektorers arbete? 127
Yrkeskårer med professionella ambitioner 130
Vad betyder begreppet profession? 130
Lärare och rektorer som kollektiva aktörer 131
Staten och professionerna 132
Professionens beroende av staten 133
Statens beroende av professionen 135
Tema 1: Lärarutbildning i ständig förändring 136
Centrala lärarutbildningsreformer 140
Lärarutbildningsreformen 1988: Beredning 140
Lärarutbildningsreformen 1988: Beslut 142
Lärarutbildningsreformen 2001 144
Centrala innehållsliga förändringar 147
Lärarutbildningsreformen 2011 148
Centrala innehållsliga förändringar 151
Tema 2: Lärarlegitimationen - en länge emotsedd reform kantad av problem 151
Legitimationsreformen: Beredning och beslut 155
Legitimationsreformen: Implementeringen kantas av problem och beredningen kritiseras 158
Det politiska spelet om lärarlegitimationerna 162
Tema 3: Kampen om rektorernas yrkesinnehåll 165
Etiska riktlinjer synliggör interna motsättningar inom Rektorskåren 167
Även lärarförbunden hade en åsikt 169
Rektorsutbildningen som politiskt styrinstrument 169
Rektorsutbildningen på 1990-talet 171
Rektorsutbildningen på 2000-talet 173
Rektorsprogrammet - en ny utbildning infördes 2009 174
Förslaget om att göra utbildningen obligatorisk krävde ytterligare belysning 177
Rektorernas yrkesinnehåll i praktiken 179
6. Hur vet vi att skolan gör det den ska? 183
Skolan och granskningssamhället 185
Vad är granskning och vilka granskar? 186
Granskning handlar om makt och politik 187
Varför granska? 188
Granskningsaktiviteter i skolan 190
Granskningar, offentliggörande och konkurrens 192
Medias centrala roll 192
Tema 1: Spelet om den centrala skolmyndighetens roll och funktion 193
Raskt ut med det gamla 194
In med Skolverket 196
Skolverket delas 198
En ny kontrollmyndighet: Statens skolinspektion 200
Politik genom och av myndigheter 200
Tema 2: Den eviga betygsfrågan 203
En beredning tar tag i betygsfrågan 204
Mot ett betygsbeslut 206
Regeringsskifte 207
Betygsbeslutet 2009 207
Betygen i praktiken 209
Läraren: Coach eller domare? 211
Betyg i skottlinjen 213
Tema 3: Kunskapsmätningar - internationellt och nationellt 213
Internationella kunskapsjämförelser 214
Inflytande i svensk skolpolitik 216
Testkonstruktörer som politiska aktörer 217
Hemma på Sveriges planhalva: Nationella prov 219
Med eller utan betygsgränser? 220
Aktörer och strategier 221
Granskningen och läraren 223
7. Skolpolitiken, spelet och aktörerna 225
Splittring eller samsyn? 227
Både konfrontation och samarbete 227
Samsynens ställning i skolpolitiken 229
Kontinuitet eller förändring? 230
Poetisk återvinning: Idéer som återkommer 230
Den svåra konsten att åstadkomma förändring 231
Aktörerna 233
Aktörsuppsättning, strategier och ståndpunkter 233
Aktörernas omgivning 234
Referenser 236
Appendix 260
Register 262

Index

Send to

Id	Status	Owner	Location	Shelf
Ex1	Available	Konstfacks bibliotek	Magasin	Em
Ex2	Available	Konstfacks bibliotek		Em
	Available	Konstfacks bibliotek	Magasin	Em