Mikromarc websearch

   
 
Theory, arts, practices
Your basket is empty
Vis
Location
  • KONST - Iaa
Title Statement
  • Theory, arts, practices
Publication, Distribution, etc. (Imprint)
  • Arnhem ArtEZ Press [2017]
  • 2017
  • Språk: Engelska.
SAB Classification Code
Physical Description
  • 194 ungezählte Seiten : Illustrationen ; 14,5 x 22 cm
Series Statement
  • volume 14
Series Added Entry - Uniform Title
General Note
  • 232 Nummern.
Summary, etc
  • De grenzen tussen de diverse kunstdisciplines vervagen. De oriëntatie van kunstenaars op theorie wordt steeds belangrijker. Ook is er steeds meer aandacht voor onderzoek in en door de kunsten. Concepten en theoretische noties spelen een belangrijke, zo niet sturende rol. Waarom, wat en hoe theorie? Deze ontwikkelingen waren aanleiding om kunstenaars, docenten en theoretici, die betrokken zijn bij (Europese) masterprogramma’s in fine art en de performing arts, de volgende simpele vraag voor te leggen: ‘Waarom, wat en hoe theorie?’. In het bijzonder vormgegeven boek leidt dit tot uiteenlopende antwoorden van bekende kunstopleidingen als Goldsmith, Central St Martins en Roehampton uit Londen en ook van academies uit Glasgow, Berlijn, Keulen, Helsinki, Rotterdam, Amsterdam en Arnhem. De gezamenlijke teksten laten het overstijgende karakter van theorie in de kunsten goed zien.
  • Theoretical concepts are important in contemporary art practice and art education. By presenting the seemingly simple question ‘Why, what and how theory?’ to a range of people who are involved in international art education at MA level in the realm of fine art and performing art, this book provides an array of current options, positions and practices in this area. The texts in this book reveal the many different ways that theory is applied in the teaching of art. By giving various theoreticians, artists and teachers the opportunity to speak, the transdisciplinary character of theory becomes particularly visible.
Subject - Chronological Term
  • Geschichte.
Subject - Topical Term
Added Entry - Corporate Name
ISBN
  • 978-94-91444-39-5
  • 94-91444-39-5
Waiting
  • 0 (0)
*00002945nam a22003617i 4500
*00143662
*00520180312112021.0
*008170810s2017    ne a          000 0 eng d
*020  $a978-94-91444-39-5
*020  $a94-91444-39-5
*035  $a(OCoLC)on1002280879
*035  $a(OCoLC)1002280879
*035  $a(SE-LIBR)22502062
*040  $aDEBBG$bger$erda$cDEBBG
*084  $aLH 61040$2rvk
*084  $aIaa$2kssb/8
*24500$aTheory, arts, practices /$c[authors: Lieven De Cauter, Sher Doruff, Jeroen Fabius, Konstantina Georgelou, Marijn de Langen, David Mabb, Suhail Malik, Rhys Martin, Louisa Minkin, Ken Neil, Emily Orley, Hans Ulrich Reck, Daniel Rubinstein, Alex Schady, P. A. Skantze, Vivian Sky Rehberg, Peter Sonderen, Riikka Stewen, Karel Vanhaesebrouck ; editors: Peter Sonderen, Marijn de Langen]
*264 1$aArnhem$bArtEZ Press$c[2017]
*300  $a194 ungezählte Seiten :$bIllustrationen ;$c14,5 x 22 cm
*336  $aText$btxt$2rdacontent/ger
*337  $aohne Hilfsmittel zu benutzen$bn$2rdamedia/ger
*338  $aBand$bnc$2rdacarrier/ger
*4901 $aArtEZ Academia ;$vvolume 14
*500  $a232 Nummern.
*520  $aDe grenzen tussen de diverse kunstdisciplines vervagen. De oriëntatie van kunstenaars op theorie wordt steeds belangrijker. Ook is er steeds meer aandacht voor onderzoek in en door de kunsten. Concepten en theoretische noties spelen een belangrijke, zo niet sturende rol. Waarom, wat en hoe theorie? Deze ontwikkelingen waren aanleiding om kunstenaars, docenten en theoretici, die betrokken zijn bij (Europese) masterprogramma’s in fine art en de performing arts, de volgende simpele vraag voor te leggen: ‘Waarom, wat en hoe theorie?’. In het bijzonder vormgegeven boek leidt dit tot uiteenlopende antwoorden van bekende kunstopleidingen als Goldsmith, Central St Martins en Roehampton uit Londen en ook van academies uit Glasgow, Berlijn, Keulen, Helsinki, Rotterdam, Amsterdam en Arnhem. De gezamenlijke teksten laten het overstijgende karakter van theorie in de kunsten goed zien.
*520  $aTheoretical concepts are important in contemporary art practice and art education. By presenting the seemingly simple question ‘Why, what and how theory?’ to a range of people who are involved in international art education at MA level in the realm of fine art and performing art, this book provides an array of current options, positions and practices in this area. The texts in this book reveal the many different ways that theory is applied in the teaching of art. By giving various theoreticians, artists and teachers the opportunity to speak, the transdisciplinary character of theory becomes particularly visible.
*648 4$aGeschichte.
*650 7$aKonstteori$2sao
*65007$akunst.
*65007$aÄsthetik.
*7001 $aSonderen, Peter C.,$d1958-$eHerausgeber.
*7001 $aLangen, Marijn de$eHerausgeber.$4edt
*7102 $aArtEZ University of the arts
*830 0$aArtEZ Academia ;$vvolume 14.
*841  $5Ko$ax  a$b1803124u    8   1001uu   0901128$e4
*852  $5Ko$bKo$cKONST -$hIaa
^
No reviews exists for this book.
Click here to be the first to write a review.
Vis
Send to
IdStatusDue dateOwnerLocationShelf
Ex1On loan07.09.2022Konstfacks bibliotek KONST / ART - Iaa