Konstfacks bibliotek : Läraryrkets etik och värdepedagogiska praktik

Träfflista

Läraryrkets etik och värdepedagogiska praktik

Hylla	KURS
Personnamn	Colnerud, Gunnel,
Titel och upphov	Läraryrkets etik och värdepedagogiska praktik
Utgivning, distribution etc.	2017 Stockholm : Liber, [2017] 2017
Utgivningsår	2017
	Språk: Svenska.
DDC klassifikationskod (Dewey Decimal Classification)	371.1024
SAB klassifikationskod	Eaaf
Upplaga	Första upplagan
Fysisk beskrivning	196 sidor 21 cm
Term	Värdegrund Lärarrollen Undervisning
ISBN	9789147122462
Antal i kö:	0 (0)

*000     cam a        i 4500
*00141959
*00520180824134815.0
*008170520s2017    sw |||||||||||000 0|swe|d
*020  $a9789147122462$qhäftad
*035  $a(BOKR)9789147122462
*035  $a(SE-LIBR)20822763
*040  $aBOKR$bswe$dS$erda
*041  $aswe
*042  $9NB
*08204$a371.1024$223/swe
*084  $aEaaf$2kssb/8 (machine generated)
*1001 $aColnerud, Gunnel,$d1947-$4aut
*24510$aLäraryrkets etik och värdepedagogiska praktik /$cGunnel Colnerud.
*250  $aFörsta upplagan
*264 1$c2017
*264 1$aStockholm :$bLiber,$c[2017]
*264 3$c2017
*300  $a196 sidor$c21 cm
*336  $btxt$2rdacontent
*337  $bn$2rdamedia
*338  $bnc$2rdacarrier
*340  $b21 cm
*650 7$aVärdegrund$2sao$0https://id.kb.se/term/sao/V%C3%A4rdegrund
*650 7$aLärarrollen$xetik och moral$2sao
*650 7$aUndervisning$xetik och moral$2sao
*841  $5Ko$ax  a$b170614||0000|||||000||||||000000$e1
*852  $5Ko$bKo$hKURS
*887  $a{"@id":"r93hg9h35fv4f5p","modified":"2018-08-24T13:48:15.352+02:00","checksum":"114550977533"}$2librisxl
*887  $5Ko$a{"@id":"7cltbsbd0p86lwv","modified":"2018-07-02T12:46:21.635+02:00","checksum":"-5976721894"}$2librisxl
^

Det finns inga omdömen till denna titeln.
Klicka här för att vara den första som skriver ett omdöme.

Förord 7
Inledning 8
Del I. Yrkesetiska frågeställningar 11
Kapitel 1. Vad är yrkesetik och varför behövs den? 12
Den tidiga forskningen om lärares yrkesetik 13
Inneboende konflikter i läraryrket 14
Yrkesetikens innehåll 5
Yrkesetik och profession 17
Et/ska koder och regelverk 19
Lärares etiska kod 26
Läraryrkets inneboende motstridigheter 28
Det goda man vill 30
Det onda man inte vill 37
Gemensamma tolkningar 33
Varning för sentimentalitet 34
Kritik mot etiska koder 35
Kapitel 2. Lärarprofessionen, styrningen och yrkesetiken 39
Professionellt omdöme 46
Juridifiering - en diskussion 47
Kapitel 3. Ledarskap och yrkesetik i klassrummet 50
Ledarskap i lärarutbildningen 51
Två kunskapsmodeller 54
Ledarskap enligt den naturvetenskapliga kunskapsmodellen 54
Ledarskap enligt dilemmamodellen 55
Identifierad osäkerhet eller imaginär säkerhet? 60
Ledarskap och elevprovokationer 61
Kapitel 4. Lärares etiska övertramp och kollegornas tystnad 67
Ella - ett exempel 68
Det pedagogiska uppdraget att ge kritik 70
Lärares mobbning av elever 72
Gemensamt ansvar för att ingripa 77
Övertramp av o lika slag 79
Kollegornas tystnad 82
Den kollegiala paradoxen 86
Kapitel 5. Moralisk stress i lärares arbete 89
Stress 90
Moralisk stress i andra yrken 90
Moraliska dilemman som kan ge upphov till moralisk stress 92
Sekretessregler 93
Betygssystemet är överordnat 94
Gränsen för personlig integritet 94
Kollegial lojalitet 96
Rättvisedilemman 97
Risk för moralisk stress 98
Kapitel 6. Rättvisa som yrkesetiskt och värdepedagogiskt problem 101
Rättviseprinciper 103
Likhetsprincipen 104
Behovsprincipen 105
Meriteringsprincipen 106
Läraren och rättvisan 107
Rättvisa och omsorg blandas 108
Rättvisa i klassrummet 110
Tillit till auktoriteter 111
Lärare och elever berättar om rättvisa 111
Ambitionen att vara rättvis 112
Rättfärdigande av orättvisa handlingar 113
Rättvisa och köbildning 114
Någon blir bortglömd 116
En annan får väntträning 117
Ett alternativt försök att ordna kö - elevers erfarenheter 118
Lärares önskan att vara rättvis 124
Sammanfattning 124
Kapitel 7. Rättviseproblem vid betygsättning 127
Otillförlitligt underlag 130
Otillbörlig inverkan 131
Oklara premisser 132
Systemproblemen 132
Slutsatser 133
Del II. Moraliska värden och normer 135
Introduktion till bokens tre avslutande kapitel 136
Kapitel 8. Värdepedagogik - övergripande begrepp 138
Skolans mångfald av normer 139
Etiska begrepp tillämpade på grundskolans läroplan 140
Moraliska och juridiska normer 145
Domäner för moral och sociala konventioner 145
Etik och etikett - olika domäner 147
Kapitel 9. Värdepedagogiska antaganden 149
Värdepedagogiska varianter i undervisningen 150
Livsåskådningsfrågor 153
Moral education - moralisk normpåverkan 155
Regelfokuserad ansats 156
Moralisk självständighet 157
Dygdetiken 159
Omsorgsetiken 159
Barnfrihetsmodellen 160
Values education - värdeundervisning 162
Civic education - medborgarfostran 164
Citizenship education - demokratifostran 165
Kapitel 10. Lärares värdepedagogiska praktik 168
Instruktion, konversation, interaktion 168
Moralisk instruktion 169
Moralisk instruktion, disciplin och kommandon 170
Den moraliska instruktionens problem 172
Ytlig anpassning eller införlivade normer 174
Moralisk konversation 175
Den moraliska konversationens problem 177
Moralisk interaktion 179
Den moral/ska interaktionens problem 181
Sammanfattande reflektion 182
Författarens slutord 184
Bilaga 1 185
Referenser 189
Register 196

Innehåll

Sänd till

Ex.namn	Status	Tillhör	Hylla
Ref.	Tillgängligt (ej hemlån)	Konstfacks bibliotek	KURS
Ex2	Tillgängligt (inte till fjärrlån)	Konstfacks bibliotek	KURS
Ex3	Tillgängligt (inte till fjärrlån)	Konstfacks bibliotek	KURS