Mikromarc websearch

*00001657nam a2200493 a 4500
*00141351
*00520161029030833.0
*008141015s2014    sw ||||      |001 0 swe c
*020  $a978-91-44-08410-7
*035  $a(SE-LIBR)17024665
*035  $a(Ko)48658
*040  $aBOKR$dC$dS
*042  $9NB
*08204$a370.115$223/swe
*084  $aE:d$2kssb/8 (machine generated)
*1001 $aKalonaityté, Viktorija,$d1978-
*24510$aNormkritisk pedagogik :$bför den högre utbildningen /$cViktorija Kalonaityté
*250  $a1. uppl.
*260  $aLund :$bStudentlitteratur,$c2014$e(Danmark)
*300  $a169 s. :$bill. ;$c23 cm
*5050 $aInledning -- Den högre utbildningen som institutionellt fält -- Om identitet: kategorier, normer och intersektioner -- Mot en normkritisk pedagogisk praxis
*65012$aTeaching$xmethods
*65022$auniversities
*65022$aSocial norms
*65022$aSocial Discrimination
*650 7$aKritisk pedagogik$xmetodik$2sao
*650 7$aNormer$2sao$0https://id.kb.se/term/sao/Normer
*650 7$aHögskolan$2sao$0https://id.kb.se/term/sao/H%C3%B6gskolan
*650 7$auniversities$2agrovoc
*650 7$ateaching methods$2agrovoc
*650 7$asocial values$2agrovoc
*650 0$aSocial norms
*650 0$aUniversities and colleges
*852  $5Ko$bKo$hEp$lKAL
*950  $aSociala normer$uNormer
*950  $wg$aSamhällsliv$uNormer
*950  $wg$aSocial kontroll$uNormer
*950  $wh$aKonformitet$uNormer
*950  $aVärderingar$uNormer
*950  $aUtbildning$wg$uHögskolan
*950  $aUndervisningsväsen$wg$uHögskolan
*950  $aHögskoleutbildning$uHögskolan
*950  $aHögskolor$uHögskolan
^

• Förord 5
• 1 Inledning 7
• 1.1 Normer och normativitet 9
• 1.2 Normkritisk pedagogik 13
• 1.3 Den högre utbildningen 16
• Olikhet och kollektiv identitet inom den högre utbildningen 18
• 1.4 Om bokens målgrupp, begränsningar och avgränsningar 23
• 1.5 Bokens disposition 25
• 2 Den högre utbildningen som institutionellt fält 27
• 2.1 Likabehandling och jämställdhetsintegrering 28
• Lagstiftningen 29
• Lagtextens pedagogiska tillämpningar 33
• 2.2 Anställningsbarhet och marknadsanpassning 39
• Akademisk kapitalism 40
• Marknadsanpassade kunskaper 43
• Studenter som konsumenter 45
• Kollektiv identitet och social rättvisa 47
• 2.3 Mot en kritisk pedagogisk hållning 49
• Den samhällsförpliktigande pedagogiken 52
• Paulo Freire och befrielsens pedagogik 56
• Frankfurtskolan och emancipatoriskt kunskapsintresse 62
• 2.4 Sammanfattning 65
• 3 Om identitet: kategorier, normer och intersektioner 69
• 3.1 Kategorisering och normativitet 73
• Kategorisering och identitet 72
• Genus och könsöverskridande identitet 74
• Sexuell läggning 80
• Etnicitet och ras 84
• Funktionsförmåga 92
• 3.2 Intersektionella teman: från kroppens yta till planetens gränser 96
• Kroppen och erfarenheten 96
• Staten och biopolitiken 102
• Samhällsklass och intersektionalitet 104
• Hållbarhet och de planetära gränserna 108
• 3.3 Sammanfattning i12
• 4 Mot en normkritisk pedagogisk praxis 117
• 4.1 Element i en normkritisk pedagogisk praxis 118
• Ett steg framåt eller två steg åt sidan: hur blir normer synliga? 120
• 4.2 Normkritiska interventioner 124
• Queer läskunnighet 126
• Normkritiska motberättelser 128
• Den hållbara platsens pedagogik 131
• Performativa(auto)etnogrfier 134
• Kollaborativ undervisning 137
• Men jag undervisar om formler och kalkyler ... vad gör jag då? 139
• 4.3 Bearbetningsprocessen 140
• Samtalsmetodik 141
• Fördelning av talarutrym 142
• Motvilja och motstånd 145
• Hur förhålla sig till motvilja och motstånd? 151
• 4.4 Lärande 152
• 4.5 Några ord på vägen ... 154
• Källförteckning 157
• Person- och sakregister 167