Konstfacks bibliotek

*000     cam a        a 4500
*00138986
*00520151217121038.0
*008131120s2013    sw |||||||||||000 0|swe|d
*020  $a9789140678607
*035  $a(BOKR)9789140678607
*035  $a(SE-LIBR)14809975
*041  $aswe
*08204$a372.13$223/swe
*084  $aEab.01$2kssb/8
*1001 $aLenz Taguchi, Hillevi,$d1962-$4aut
*24510$aVarför pedagogisk dokumentation? :$bverktyg för lärande och förändring i förskolan och skolan /$cHillevi Lenz Taguchi.
*250  $a2., [rev. och uppdaterade] uppl.
*264 1$aMalmö :$bGleerup,$c2013
*264 3$aPolen
*300  $a138 s.$c22 cm
*650 7$aFörskolepedagogik$0https://id.kb.se/term/sao/F%C3%B6rskolepedagogik$2sao
*650 7$aFörskolan$0https://id.kb.se/term/sao/F%C3%B6rskolan$2sao
*650 7$aDokumentation$0https://id.kb.se/term/sao/Dokumentation$2sao
*650 0$aDocumentation
*650 0$aEducation, Preschool
*852  $5Ko$bKo$hEab
*887  $a{"@id":"h1tzrbbt4f285rb","modified":"2015-12-17T12:10:38+01:00"}$2librisxl
*887  $5Ko$a{"@id":"br0d5d2p8lsmxfxs","modified":"2022-06-28T11:06:40.011+02:00"}$2librisxl
^

• Inledning 5
• Bakgrund till textens tillkomst och mitt eget lärande 7
• Den här texten och andra texter om pedagogisk dokumentation 8
• 1. Vad är pedagogisk dokumentation? 13
• Blickar framåt och bakåt 16
• Syftet med boken och bokens logik 24
• 2. Var finns makten över den pedagogiska praktiken och vem har makten att förändra? 29
• Introduktion till ett konstruktionistiskt förhållningssätt 29
• Hur kan man förstå hur förändring går till? 34
• Vem eller vad har makt och handlingskraft? 38
• 3. Vad säger dokumentationen om vårt förhållningssätt och vår barnsyn? 41
• Barnsyn, förhållningssätt och utbildningsinstitutioner som sociala konstruktioner 41
• Att få syn på sina konstruktioner via den pedagogiska miljön 45
• Att få syn på sina konstruktioner via sättet att ställa frågor och formulera problem 63
• 4. Pedagogisk dokumentation kan göra barnet och pedagogen till medkonstruktörer av kultur och kunskap 69
• Vad är kunskap och lärande i ett arbete med pedagogisk dokumentation?72
• Pedagogrollen - pedagogen som medkonstruktör av kultur och kunskap 105
• Slutord 129
• Referenser 131