Konstfacks bibliotek

*00001642nam a22005057a 4500
*00122795
*007|||||||||||||||||||||||
*008110824s2005    sw ||||e     |00| 0 swe c
*020  $a91-7656-606-4
*020  $a91-7656-606-4
*020  $z978-91-7656-606-0
*035  $a(Ko)26234
*040  $dHls$dNB
*084  $aEp-c.04
*084  $aAefe
*1001 $aArfwedson, Gerhard,$d1930-
*24510$aDidaktiska examensarbeten i lärarutbildningen för förskola, grundskola, fritidshem, gymnasium etc  /$cav Gerhard Arfwedson
*260  $aStockholm  :$bHLS förlag ,$c2005$e(Stockholm  :$fEdita)
*300  $a105 s.  :$c25 cm
*440  $aDidactica  ;$v10
*650 4$aLärare
*650 4$autbildning och undervisning
*650 4$aSkriftlig framställning
*650 4$aUppsatsskrivning
*650 4$aLärarutbildning
*7101 $aLärarhögskolan i Stockholm$4pbl
*8520 $cAefe
*910  $aHögskolan för lärarutbildning i Stockholm$uLärarhögskolan i Stockholm
*910  $aStockholm Institute of Education$nEngelska$uLärarhögskolan i Stockholm$wi
*910  $aHLS$uLärarhögskolan i Stockholm
*950  $aSpeciallärarutbildning
*950  $aLärarutbildning
*950  $aUtbildning
*950  $aLärarutbildning
*950  $aAuskultation
*950  $aLärarutbildning
*950  $aLärarstuderande
*950  $aLärarutbildning
*950  $aProblemformulering vid uppsatsskrivning
*950  $aUppsatsskrivning
*950  $aSkrift
*950  $aSkriftlig framställning
*950  $aKommunikation
*950  $aSkriftlig framställning
^

• Tolv berättelser inför examensarbetet 4
• Förord 5
• Examensarbetet - en bakgrund 8
• "Sättet att tala" om skolan 8
• Om lärarens professionella perspektiv 13
• Examensarbetet - en chans för lärare 20
• Vad kan man forska om som lärare? 23
• Fem typer av didaktiska problem - eller kanske bara fyra? 24
• Lärarstuderande har olika erfarenheter 31
• Examensarbetet som pilotstudie 34
• Vad är en teori? Hur används teorier? 40
• Vad är "vetenskap"? 41
• Synen på "teori" - ett nutidshistoriskt perspektiv 44
• Eklekticism - och postmodernism 52
• Tre utgångspunkter för didaktiska examensarbeten 54
• P.S. 59
• Examensarbetet - några lämpliga metoder 60
• Om intervjuer: att fråga, att analysera, att tolka 62
• Urvalsenkät plus intervjuer - en komparativ modell 73
• Om pedagogisk dokumentation och aktionsforskning 76
• Om examensarbeten inriktade på textanalys 81
• En sammanfattning/repetition 83
• Hur skriver man? 85
• Språk, begrepp, termer, definitioner 86
• Författar- och läsarperspektiven 88
• Det skrivna språket, dispositionen och rubrikerna 92
• Litteraturförteckning 95
• Bilaga. En minihandledning 98