Mikromarc websearch

*000     cam a        a 4500
*00116508
*00520190612173402.0
*008040121s2004    sw ||||||m||||001 0|swe|c
*020  $a9170370273
*020  $a9789170370274
*020  $z9789170370273
*020  $z9170370273
*035  $a(SE-LIBR)9332101
*0410 $aswe$beng
*082 4$a305.235082$222
*084  $aOhja-c$2kssb/7
*084  $aDofac$2kssb/7
*084  $aOabkba-c$2kssb/7
*1001 $aAmbjörnsson, Fanny,$d1973-
*24510$aI en klass för sig :$bgenus, klass och sexualitet bland gymnasietjejer /$cFanny Ambjörnsson.
*264 1$aStockholm :$bOrdfront,$c2004
*264 3$aFinland
*300  $a361 s.$c22 cm
*340  $b22 cm
*500  $aÄven tr. 2007 ; tr. 2008,  tr., 2009
*502  $aDiss. Stockholm: Univ., 2004
*546  $aMed sammanfattning på engelska
*650 7$aUngdomar och sexualitet$zSverige$2sao
*650 7$aTonårsflickor$zSverige$2sao
*650 7$aGymnasieskolan$xgenusaspekter$zSverige$2sao
*650 7$aKönsroller$zSverige$2sao
*650 2$aAdolescent
*650 2$aSexuality
*650 2$aGender identity
*650 2$aSocial Class
*650 2$aSchools
*650 2$aStudents
*650 2$aAdolescent behavior
*650 2$aAdolescent Psychology
*650 7$aGymnasieskolan$2albt//swe
*650 7$aFlickor$2albt//swe
*650 7$aGenus$2albt//swe
*650 7$aSexualitet$2albt//swe
*650 7$aHeterosexualitet$2albt//swe
*650 7$aEtnicitet$2albt//swe
*650 7$aKlasstillhörighet$2albt//swe
*650 7$aSocialisation$2albt//swe
*650 7$aKvinnlighet$2albt//swe
*650 7$aNormer$2albt//swe
*650 7$aUngdomar och sexualitet$2albt//swe
*650 7$aTonårsflickor$2albt//swe
*650 7$aKönsroller$2albt//swe
*650 7$aSkolor$2albt//swe
*650 7$aElever$2albt//swe
*650 7$aGender$2albt//swe
*650 7$aKönsfaktorer$2albt//swe
*650 7$aAttityder$2albt//swe
*650 7$aPsykosociala aspekter$2albt//swe
*650 7$aFlickor$2kao
*650 7$aGenus$2kao
*650 7$aSexualitet$2kao
*650 7$aHeterosexualitet$2kao
*650 7$aEtnicitet$2kao
*650 7$aKlasstillhörighet$2kao
*650 7$aSocialisation$2kao
*650 7$aKvinnlighet$2kao
*650 7$aNormer$2kao
*650 7$aSkolor$2albt//swe$9swe
*650 7$aElever$2albt//swe$9swe
*650 7$aGender$2albt//swe$9swe
*650 7$aKönsfaktorer$2albt//swe$9swe
*650 7$aAttityder$2albt//swe$9swe
*650 7$aPsykosociala aspekter$2albt//swe$9swe
*650 7$aGymnasieskolan$zSverige$2kao
*651 2$aSweden
*653  $aGymnasieskolan
*8528 $5Ko$bKo$hOhj
*887  $a{"@id":"p60z6n114qk11fw","modified":"2019-06-12T17:34:02.599+02:00","checksum":"129772472232"}$2librisxl
*887  $5Ko$a{"@id":"15b472h61x5z3w2","modified":"2020-02-03T16:30:57.936+01:00","checksum":"25118750847"}$2librisxl
^

Avhandling om genus, klass och sexualitet hos gymnasietjejer. Författaren, socialantropolog, har i ett år följt två gymnasieklasser, Samhälls- samt Barn- och fritidsprogrammet, och studerat dem genom deltagande observation, enkäter och olika former av intervjuer. Annotation supplied by BTJ Sverige AB

• Förord 7
• Kapitel 1
• INLEDNING 9
• Med avstamp i Åmål 9
• Genus som process 11
• Att koppla genus till sexualitet 13
• Ett forskningsmässigt sammanhang 16
• Normalisering 20
• Skillnadens betydelse 24
• Tjejer emellan 26
• Två grupper - två klasser 31
• Metod 38
• Forskaren i fält 43
• Disposition 48
• Kapitel 2
• FINA FLICKOR SPOTTAR INTE 51
• Två möten 51
• Att ringa in det normala 53
• En normativ feminitet 57
• Känslans genus och genus som känsla 63
• Klassbundna strategier 66
• I opposition 78
• Disidentifikation 90
• Känslostrukturer 96
• Kapitel 3
• MED RÄTT KORT PÅ HANDEN 103
• Alla hjärtans dag 103
• Den heteronormativa genusordningen 105
• Att speglas heterosexuellt 109
• En ständig balansakt 117
• Bästisen framfor allt 126
• En självgenererande sanning 136
• Kapitel 4
• KONSTEN ATT GÖRA KROPPEN KVINNLIG 140
• Skilda kroppar 140
• Håret som gränsvakt 142
• En oemotståndlig inbjudan 152
• Den naturliga kvinnokroppen 160
• En ifrågasatt ordning 161
• Normaliserande gemenskaper 166
• Den negativa kroppen 171
• I medias fokus 176
• Jag är missnöjd med min kropp - alltså är jag tjej 178
• Kapitel 5
• DET VÄRSTA ORDET 184
• Horan som stigma 184
• På tvärs mot diskursen 189
• Märkt av klass 197
• Mångtydiga användningar 203
• Allt annat än offer 207
• En skamstrategi 212
• Kapitel 6
• VARFÖR MÅSTE DE ALLTID SE SÅ TYPISKA UT? 217
• Sån't ser man ju på teve varenda dag 217
• En tilläggskunskap 220
• Killar som mår illa 223
• Kan det räknas som sex? 228
• Typiskt lesbisk 230
• Den "osynliga" 233
• Kapitel 7
• SVENSK, FRI OCH JÄMSTÄLLD 239
• Samira och de andra 239
• Invandrare som spegel och symbol 242
• Kicker=invandrare=underklass 245
• Kan man bli kär i vem som helst? 250
• Invandrartjejen som problem 257
• En annan väg 260
• Samiras uppror 262
• Kapitel 8
• VIKTEN AV ATT VARA SIG SJÄLV 265
• Manligt och kvinnligt på dagordningen 266
• Mer lika än olika 268
• Vem vill vara feminist? 274
• Betydelsen av skillnad - och skillnadens betydelse 283
• Privilegiet att vara sig själv 287
• Att motivera tingens ordning 291
• Kapitel 9
• ET CETERA 294
• Är vi förtryckta? 294
• Et cetera i praktiken 295
• Det föreställt normala 297
• Alltför ideal eller tråkigt normal? 299
• Så, är vi förtryckta? 301
• Summary 305
• Noter 311
• Bilaga 330
• Referenser 332
• Register 355