Konstfacks bibliotek

*00000883nam a22003253  45
*00115266
*007|||||||||||||||||||||||
*008110824s2001           e      00  0 swe||
*020  $a91-7203-366-5  :$c244:00
*035  $a(Ko)16844
*040  $dNB
*084  $aEabi
*1001 $aHjort, Madeleine,$d1948-
*24510$aKonstarter och kunskap  /$cMadeleine Hjort
*260  $aStockholm  :$bCarlsson ,$c2001$e(Malmö  :$fDaleke grafiska)
*300  $a141 s.  :$bill.  :$c22 cm
*650 4$aKonstundervisning
*650 4$aSverige
*650 4$aKonst
*650 4$astudier och undervisning
*650 4$aSkolan
*650 4$aSverige
*650 4$aKyrkan
*650 4$apedagogiska aspekter
*650 4$a1400-talet
*650 4$a1500-talet
*653  $aBildpedagogik
*697  $cPedagogisk Metodik Konst Musik Teater Film
*8520 $cEabi
^

• FÖRORD av Bengt Gustafsson 7
• INLEDNING 9
• Timplanen - en kulturfaktor 10
• Är skolans kommunikativa verktyg de enda? 11
• Ny kunskap 12
• FOLKETS SKOLA PÅGICK I KYRKAN 15
• 1400-talets kyrka i den lokala tiden 15
• Sista århundradet av katolsk tid i Sverige 17
• Kyrkan ett nav kring vilket livet cirkulerade 18
• Kyrkobyggnadens placering 21
• Prästutbildningen 22
• Kyrkan som folkets skola 24
• Reflektioner 34
• Inför nästa avsnitt 36
• Exempel från Florens och Italien 37
• Verkstäder 40
• Kyrkans bildteori 41
• Det yttre och det inre 42
• Minnesteknik 44
• Igenkänning - ett moment för fantasin 46
• Predikanten - minnets regissör 51
• Målningarna i predikan 53
• Dansandet - en demonstrativ aktion av själens rörelser 55
• Musik 58
• Drama 58
• Avslutande summering 59
• REFORMATION OCH OMDANING 63
• Galilei. utforskade med sinne, omdöme och förnuft 64
• Ny pedagogisk praxis 66
• Allmänheten omformas med hjälp av kyrkan 67
• Att bryta ner en kultur och tradition 67
• Att bygga en ny kultur och tradition 68
• Olaus Petris pedagogik och didaktik 69
• Reflektioner 73
• SKOLAN ÅR 2000 75
• Vad är kunskap? 77
• Vägar till kunskap 83
• Från intryck till handling 85
• Mångfaldig intelligens 85
• Sinnena 87
• Emotioner 93
• Minnet 96
• Reflektioner 99
• Vetenskapligt och konstnärligt vetande 101
• Grundläggande skillnader 103
• Sanningskravet 107
• Reflektioner 111
• Konstarterna i skolan 112
• Kulturarv 112
• Konstarter i pedagogiska processer 114
• Rum för lärande 118
• Etiska perspektiv 119
• Båskunskaper och kärnämnen 122
• EN SKOLA FÖR ALLA - INGEN ENTYDIG HISTORIA 127
• Pojkar och flickor 127
• Medagerande och envägskommunikation 131
• Sinne, känslor, minne och gestaltning 133
• AVSLUTNING 134
• LITTERATUR OCH ORIGINALTEXTER 136