Konstfacks bibliotek

*00003211nam a2201093 a 4500
*00115017
*007|||||||||||||||||||||||
*008110824s2002    sw |||||     |00| ||swe c
*020  $a91-85009-19-9
*020  $a91-85009-19-9
*035  $a(Ko)16578
*040  $dBthg$dNB
*0410 $aswe$beng
*084  $aDdb
*1001 $aGustavsson, Bernt,$d1946-
*24510$aVad är kunskap? :$ben diskussion om praktisk och teoretisk kunskap  /$cBernt Gustavsson
*260  $aStockholm ;$a2002 :$bStatens skolverk$bFritze [distributör] ,$c2002$e(Kalmar  :$fLenanders grafiska )
*300  $a125 s.  :$c22 cm
*440  $aForskning i fokus  ;$v5$91651-3460
*546  $aMed sammanfattning på engelska
*650 4$aKunskapsteori
*650 4$aKnowledge, Theory of
*697  $cKunskapsteori
*7101 $aSverige.
*7101 $aSkolverket$4pbl
*8520 $hDd
*8564 $uhttp://www.skolverket.se/publikationer?id=1840$yFulltext
*910  $aSverige.
*910  $aSkolöverstyrelsen
*910  $aSkolverket$uSverige.$wa
*910  $aSverige.
*910  $aMyndigheten för skolutveckling
*910  $aSkolverket$uSverige.
*910  $aSkolverket
*910  $aSkolverket$uSverige.
*910  $aStatens skolverk
*910  $aSkolverket$uSverige.
*910  $aSweden.
*910  $aNational Agency for Education
*910  $aSkolverket$nEngelska$uSverige.$wi
*910  $aNational Agency for Education in Sweden
*910  $aSkolverket$uSverige.
*910  $aSwedish Board of Education
*910  $aSkolverket$uSverige.
*910  $aSwedish National Agency for Education
*910  $aSkolverket$uSverige.
*910  $aEnti Shkollor dhe Instituti
*910  $aSkolverket$uSverige.
*910  $aKouluvirasto
*910  $aSkolverket$uSverige.
*910  $aHay'adda Waxbarashada
*910  $aSkolverket$uSverige.
*910  $aDirección Nacional de Educación
*910  $aSkolverket$uSverige.
*910  $aVrhovna ?kolska u Prava
*910  $aSkolverket$uSverige.
*910  $aOkullar Genel Müdürlü?ü
*910  $aSkolverket$uSverige.
*950  $aFilosofi
*950  $aKunskapsteori
*950  $aPsykologi
*950  $aKunskapsteori
*950  $aAnalogi
*950  $aKunskapsteori
*950  $aFenomenalism
*950  $aKunskapsteori
*950  $aFörklaring (filosofi)
*950  $aKunskapsteori
*950  $aFörnimmelser
*950  $aKunskapsteori
*950  $aIdéer
*950  $aKunskapsteori
*950  $aIntersubjektivitet
*950  $aKunskapsteori
*950  $aObservation (vetenskaplig metod)
*950  $aKunskapsteori
*950  $aOmdöme
*950  $aKunskapsteori
*950  $aPraktisk kunskap
*950  $aKunskapsteori
*950  $aScientism
*950  $aKunskapsteori
*950  $aTinget i sig
*950  $aKunskapsteori
*950  $aTvivel
*950  $aKunskapsteori
*950  $aTyst kunskap
*950  $aKunskapsteori
*950  $aTeoretisk filosofi
*950  $aKunskapsteori
*950  $aEpistemologi
*950  $aKunskapsteori
^

• FÖRORD 11
• SAMMANFATTNING 13
• SUMMARY 18
• BAKGRUND TILL SAMTIDA DISKUSSION OM KUNSKAP 23
• I skolans läroplaner 23
• I skoldebatten 27
• I filosofi och forskning 30
• Kunskap och kunskapssamhälle 32
• CENTRALA OCH ÅTERKOMMANDE FRÅGOR OM KUNSKAP 39
• Kunskap och information 39
• Kunskap och makt 41
• Kunskap och etik 42
• Kunskap och demokrati 43
• Kunskap som process och resultat 44
• Kunskapens drivkraft 45
• Kunskap och vardag 47
• KUNSKAPSTRADITIONER 50
• Tre fåror i kunskapsutvecklingen 54
• VAD ÄR VETENSKAPLIG KUNSKAP? 56
• Vetenskapens kännetecken 57
• Historisk bakgrund 59
• Positivismen 61
• Vetenskap och paradigm 64
• Förklara och förstå 66
• Kunskap och livsvärld 67
• Kunskap och kropp 69
• Vetenskap kultur och samhälle 70
• Kunskapens sociala beroende 71
• Vetenskap och annan kunskap 74
• TEORETISK OCH PRAKTISK KUNSKAP 78
• Kunskapens nytta 80
• Erkännandet av praktisk kunskap 82
• Teori och praktik 85
• Veta att och veta hur 85
• Den reflekterande praktikern 86
• Tyst kunskap 88
• Situationsbunden kunskap 90
• Kunskap som verktyg 92
• Handlingsbaserad kunskap 93
• Tanke och handling 96
• Kunskap och demokrati 99
• VAD ÄR PRAKTISK KLOKHET? 102
• I tradition och i det moderna 103
• Som politisk-etisk kunskap 104
• Kunskap för ett gott liv 107
• Att veta vad göra 108
• Kunskap som tolkning och förståelse 109
• Att tolka något som något 111
• Kunskap som tolkning 113
• Kunskap i det mångkulturella 116
• Kunskap och liv 123